actividad 2:

ACTIVIDAD 2:

Realiza la actividades propuestas en este enlace . Responde al test en tu cuaderno

La Revolución Rusa y la dictadura de Stalin 

• La dictadura de Stalin: la política del terror y las grandes purgas
• La dictadura de Stalin: políticas económicas y el Holodomor
•  en el cuadern.

a)- Cómo logro la URSS convertirse en la tercera potencia mundial

-con stalin y su politica tras la segunda guerra mundial la union sovietica se convierte en esta potencia.

b)Cuál fue el gran logro económico de Stalin

-la supresion de la propiedad privada.

-construccion acelerada de infraestucturas.

-planes quinquenales.

c)Qué características políticas tenía la dictadura

-elimino la opocision politica

-estanilismo:la ausencia total de libertar y el miedo a la población .

d) Busca una biografía de Stalin

Stalin biografia:

(Iosif o Jossif Vissariónovich Dzhugashvili) Dictador soviético (Gori, Georgia, 1879 - Moscú, 1953). Era hijo de un zapatero pobre y alcohólico de la región caucásica de Georgia, sometida a la Rusia de los zares. Quedó huérfano muy temprano y estudió en un seminario eclesiástico, de donde fue expulsado por sus ideas revolucionarias (1899). Entonces se unió a la lucha clandestina de los socialistas rusos contra el régimen zarista. Cuando en 1903 se escindió el Partido Socialdemócrata, siguió a la facción bolchevique que encabezaba. Fue un militante activo y perseguido hasta el triunfo de la Revolución bolchevique de 1917, época de la que procede su sobrenombre de Stalin («hombre de acero»). La lealtad a Lenin y la falta de ideas propias le permitieron ascender en la burocracia del partido (rebautizado como Partido Comunista), hasta llegar a secretario general en 1922.

e) Define:

PCUS:Partido Comunista de la Unión Soviética fue el nombre utilizado por los sucesores de la facción bolchevique del Partido Obrero Socialdemócrata Ruso desde 1952 hasta 1991

SOVIET:es una asamblea, convocatoria o consejo obrero de trabajadores rusos.

 

DUMA:es cualquiera de las diferentes asambleas representativas de la Rusia moderna y de la historia rusa.

KOLJÓS: era una granja colectivaen la Unión Soviética, que sustituyó al artel.

SOVJOS:Es un neologismo rusoutilizado para denominar a las explotaciones agrícolas que en la extinta Unión Soviética no tenían carácter cooperativo (koljós), sino que dependían directamente del Estado.

PLAN QUINQUENAL:Un Plan quinquenal es un proyecto, plan, o idea que se propone terminar o alcanzar su objetivo en un plazo de 5 años. La planificación económica es generalmente promovida por el gobierno de un Estado.

ESTALINISMO: es un término utilizado para referirse a la teoría y práctica asociada al gobierno de Iósif Visariónovich Dzhugashvili en la Unión Soviética.

PURGAS:la purga política, en la que un grupo que ostenta el poder político aleja al resto del gobierno.

actividad 1 -1 er tema 3 trimistre.

ACTIVIDAD 1
a) Responde a las preguntas de la pág. 182
-  ¿Qué situación precedió a la segunda guerra mundial?
 
 -Años de lucha entre sistemas economicos irreconciliables.



- Cuáles son los rasgos que definen el fascismo

- De caràcter antiliberal y antidemocratico,que represento la actitud más dura contra el comunismo.


- Qué sonsecuencias tuvo el crack de la bolsa de nueva york? ¿Qué significado tiene ese término?

- Agudizaron los enfrentamientos politicos y economicos.Una nueva guerra se hizo inevitable.

- Qué hechos suceden en España durante el periodo de entreguerras

 -Fue escenario de enfrentamientos entre democracia,fascismo y comunismo durante turbulentos años de la segunda republíca y de la guerra civil.

b) Define los siguientes  conceptos:
-Capitalismo: El capitalismo es el sistema económico fundado en la propiedad privada y la libertad económica como relación económica básica de producción. El origen etimológico de la palabra capitalismo proviene de la idea de capital.

-Comunismo: El comunismo (de común),^[1] entendido como organización social y económica, es una asociación basada en la comunidad de los medios sociales de producción y los bienes producidos mediante los mismos.^{[2] [1]}

-Democracia:Democracia es una forma de organización de grupos de personas, cuya característica predominante es que la titularidad del poder reside en la totalidad de sus miembros, haciendo que la toma de decisiones responda a la voluntad colectiva de los miembros del grupo

-Fascismo:El fascismo es una ideología y un movimiento político que surgió en la Europa de entreguerras (1918-1939). El término proviene del italiano fasciofasces’), y éste a su vez del latín fasces (plural de fascis). (‘haz,

3 TRIMESTRE.

Un Camino entre 2 guerras

-la crisis de las democracias.

-el sistema comunista:la URSS.

-la dictadura de stalín.

-el fascismo italiano.

-la crisis económica de 1929.

-el Nazismo.

-Estos son entre otros los apartados que vamos a ver en este 1 tema del 3 trimestre.

1-tema.

actividad 14 cosas atrasadas.

4. ANTONIO MACHADO:

1. Busca una biografía de A. Machado y pégala en tu blog.

Antonio Machado

(Sevilla, 1875 - Collioure, 1939) Poeta español. Aunque influido por el modernismo y el simbolismo, su obra es expresión lírica del ideario de la Generación del 98. Hijo del folclorista Antonio Machado y Álvarez y hermano menor del también poeta Manuel Machado, pasó su infancia en Sevilla y en 1883 se instaló con su familia en Madrid.

Se formó en la Institución Libre de Enseñanza y en otros institutos madrileños. En 1899, durante un primer viaje a París, trabajó en la editorial Garnier, y posteriormente regresó a la capital francesa, donde entabló amistad con R. Darío. De vuelta a España frecuentó los ambientes literarios, donde conoció a J. R. Jiménez, R. del Valle-Inclán y M. de Unamuno.

sus obras:

• Infancia y juventud 
• Campos de castilla (1912-1917)
• Nuevas canciones  (1917-1930)·El tratro la prosa
• soledades  (1903)
• Soledades, galerias y otros poemas (1907

• Años  (1932-1939) poesia de guerra .La muerte 

5. FEDERICO GARCÍA LORCA

Federico García Lorca (Fuente Vaqueros, Granada, 5 de junio de 1898 – entre Víznar y Alfacar, ibídem, 19 de agosto de 1936) fue un poeta, dramaturgo y prosista español, también conocido por su destreza en muchas otras artes. Adscrito a la llamada Generación del 27, es el poeta de mayor influencia y popularidad de la literatura española del siglo XX. Como dramaturgo, se le considera una de las cimas del teatro español del siglo XX, junto con Valle-InclánBuero Vallejo. y
Murió ejecutado tras la sublevación militar de la Guerra Civil Española, por su afinidad con el Frente Popular y por ser abiertamente homosexual.

sus obras:

• Cancion del jinete,
•  Romancero jitano,
• Poema  del cante jondo  (1931)
• Poeta en nueva york (1940).

actividad 19

Trabajamos con el periodico cada uno en su secciòn.

actividad 18

Currículum vitae.

actividad 17

Hacer una carta e una instancia

actividad 16

Ejercicios en el cuaderno.

activdad 456.1 y 2

1.Analiza las siguientes oraciones subordinadas adjetivas. Especifica la  la oración principal y la subordinada, subraya los verbos y  redondea el enlace.

a)      Han encontrado al niño/ que se había extraviado 
 oracion principas-oracion subordinada

b)      Un maletín /que sea grande/ es adecuado para un equipo de fotografías 
-oracion principal-subordinada y otra vez principal 

c)       Una televisión que/ cueste mucho no siempre es buena 
 oracion principal-oracion subordinada

d)      No conozco al vecino que/ llega
- principal y subordinada

e)      El concierto que /está programado comenzará a las seis 
-oracion principal y oracion subordinada

f)        Los árboles que /son un poco pequeños, ocupan todo el jardín. 
-oracion principal/oracion subordinada

g)      La ciudad que/está al noroeste, tiene un millón de habitantes. 
-oracion principal/oracion subordinada

h)      Los jugadores que/han participado recibirán un trofeo

-oracion principal/ oracion subordinada

Las proposiciones subordinadas adjetivas especificativas sirven para identificar y seleccionar el sustantivo antecedente

Los soldados que eran valientes se enfrentaron al enemigo

Las proposiciones subordinadas adjetivas explicativas expresan una cualidad del antecedente. Va entre comas.

Los soldados, que eran valientes, se enfrentaron al enemigo

1ª.- En el siguiente texto hay relativos que sustituyen o se refieren a un antecedente. Localízalos y emparéjalos. Primero el antecedente y después el relativo.

El desconocido/ que había bajado del tren parecía emocionado. Después de/ muchos años regresaba al pueblecito donde había nacido. El recuerdo del pasado, cuando/nostalgia: la iglesia, donde/había sido bautizado, lucía un nuevo reloj; la escuela, quque /tantos recuerdos le traía, seguía exactamente igual; la fuente nueva, cuyas aguas frescas habían apagado tantas veces/ su sed, continuaba con su eterno murmullo.

3.- Analiza las siguientes oraciones, localizando la PP la PS ,(subraya la proposición princiopal y la subordinada, subraya verbos, subraya enlace). Indica la función sintáctica determinada dentro de la oración subordinada adjetiva (Sujeto, CD, CI, CC)

Tengo la sensación/ de que me quieres
                 PP                    PS

• Oración subordinada adjetiva con función en el objeto directo

El pescado / que hemos comido / estaba fresco.
        PP                 PS                    PP 

• Función  subordinada adjetiva con la función de sujeto.

 El cine /  al que vamos / es  bastante cómodo
    PP 

• función en complemento circustancial.
  

 El libro / que me regalaste /  era ameno.
    PP                     PS               PP

• Función  subordinada adjetiva en la función de sujeto.

 Devuélveme el dinero / que te preste
              PP                      PS

• Oración subordinada adjetiva en la función de objeto directo

 
Tenemos un coche / que corre mucho
              PP                        PS 

• Oración subordinada adjetiva en la  función de objeto directo

Tenemos la seguridad / de que aprobaremos  todos.
                PP                              PS 

• Oración subordinada adjetiva en la  función de objeto directo

4. Para estar seguro de que dominas el tema debes ser capaz de escribir todas las ideas del mismo. Si recuerdas el texto que explica cada idea es que ya has asimilado la lección.

             

La subordinación adjetiva o de relativo es.....

CN. Enlaces.

El antecedente de oración subordinada adjetiva es....

 En Antecedente. 

Función de los relativos puede ser...

2  función es decir doble.

 

Los niños	ç extraviados	estaban muy asustados.
	CN

Los niños	ç que se habían perdido	estaban muy asustados.
	P.S. Adj CN

• CN.

Las proposiciones subordinadas adjetivas hacen la misma función que un adjetivo (CN).

• Enlaces.

Son los relativos que, cual, quien, cuyo, donde...

---

El antecedente.

• Antecedente.

Es el sustantivo al que hace referencia el relativo de la proposición subordinada y que está en la proposición principal; normalmente delante del relativo.

Los	niños	ç que se habían perdido	estaban muy asustados.
	Antecedente

• Para localizarlas.

La existencia de antecedente es lo que nos indicará que la proposición es adjetiva o de relativo.

La policía localizó a los niños	ç que se habían perdido.
PP	P.S.Adj CN

Los olmos	ç que están junto al río	se han secado.
PP	P.S.Adj CN	PP

---

Función de los relativos.

• Doble función.

Los relativos, además de unir la proposición principal con la subordinada, realizan una función concreta dentro de la subordinada. La misma función que realizaría el antecedente al que sustituye.

Es muy divertido el libro	ç que Andrés me ha prestado.
PP	P.S.Adj CN

Que (el libro) Andrés me ha prestado. ¿Qué es lo que me ha prestado Andrés? El libro; por lo tanto "que" funciona como CD.

---

Esquema:

La subordinación adjetiva o de relativo.CN. Enlaces.

El antecedente.Antecedente. Para localizarlas.

Función de los relativos.Doble función.

---

---

1.Analiza las siguientes oraciones subordinadas adjetivas. Especifica la  la oración principal y la subordinada, subraya los verbos y  redondea el enlace.

a)      Han encontrado al niño que se había extraviado

b)      Un maletín que sea grande es adecuado para un equipo de fotografías

c)       Una televisión que cueste mucho no siempre es buena

d)      No conozco al vecino que llega

e)      El concierto que está programado comenzará a las seis

f)        Los árboles que son un poco pequeños, ocupan todo el jardín.

g)      La ciudad que está al noroeste, tiene un millón de habitantes.

h)      Los jugadores que han participado recibirán un trofeo

Las proposiciones subordinadas adjetivas especificativas sirven para identificar y seleccionar el sustantivo antecedente

Los soldados que eran valientes se enfrentaron al enemigo

Las proposiciones subordinadas adjetivas explicativas expresan una cualidad del antecedente. Va entre comas.

Los soldados, que eran valientes, se enfrentaron al enemigo

1ª.- En el siguiente texto hay relativos que sustituyen o se refieren a un antecedente. Localízalos y emparéjalos. Primero el antecedente y después el relativo.

El desconocido que había bajado del tren parecía emocionado. Después de muchos años regresaba al pueblecito donde había nacido. El recuerdo del pasado, cuando era un niño ingenuo y feliz, le abrumaba. Al llegar a la plaza miraba a todas partes con nostalgia: la iglesia, donde había sido bautizado, lucía un nuevo reloj; la escuela, que tantos recuerdos le traía, seguía exactamente igual; la fuente nueva, cuyas aguas frescas habían apagado tantas veces su sed, continuaba con su eterno murmullo.

Antecedente relativo

antecedente relativo

antecedente relativo

.- Analiza las siguientes oraciones, localizando la PP la PS y la clase de subordinada.

Aquel individuo que vocifera ha bebido mucho.	Los alumnos que habían estudiado aprobaron.
Solución
Van a arreglar las calles que tienen baches.	Esta es la puerta por la cual se escapó.
Solución
Éste es el sillón en el que solía sentarse.	El avión que aterriza viene de Londres.
Solución
Ese sonido es la prueba de que está Ana.	El motor que lleva ese coche es potente.
Solución
El señor con quien hablaba era mi padre.	Esa es la cuidad donde nació mi hija.
Solución
El cantante cuyos discos compré actúa hoy.	Tengo la intención de que me quiera.
Solución
El pescado que hemos comido estaba fresco.	El cine al que vamos es bastante cómodo.
Solución
El libro que me regalaste era ameno.	Devuélveme el dinero que te presté.
Solución
Tenemos un coche que corre mucho.	de que aprobaremos todo.
Solución