act 17

17)ACTIVIDADES:1.Realiza un reclamación por exrito al Sr. Director de tu instituto.


 Buenos dias desde aqui queria decir que no doy credito todos los dias en el instituto,por que no hay mucho material ni en buenas condiciones para elaborar deportes en el patio de recreo u este,e elaborado esta queja para que vea que lo necesitamos.









                                                              Córdoba, lunes 13 de  junio de 2011
                                                                       
                                                             Director I.E.S Averroes.

                                                             Calle motril s/n.


Muy señor mio,desde aqui le escribo esta reclamacion porque en estos pasados meses de este año an sido truncados,por el material de mala calidad que tenemos en parte en el instituto donde no se puede trabajar con muchas cosas,u experimentar deportes saludables, que no se puede por el simple hecho del malestar del material.

desgraciadamente todo empezo a raiz de la perdida de balones embarcados y pinchados por 4 ejemplos del instituto que no saben respetar nada,y despues de esto nos influye a nosotros porque queremos usarlo que para eso estan.
En consecuencia reclamo que revise todo el material para que este acto para practicarlo y cogerlo y el que no que sea sustituido por uno nuevo asin no abra problemas ni daños para nadie.

espero su respuesta y si en un plazo de 15 dias no a contestado llevare este caso a la junta de andalucia.

atentamente
Rafael García Rodríguez.


2. En los apuntes os he dejado una guía para presentar recursos administrativos. Indica o responde a cada epígrafe presentado (Ver enlaces en azul)
 

-Los recursos administrativos   Los recursos administrativos son actuaciones de los particulares en los que se solicita de la Administración la revisión o revocación de una resolución administrativa o de un acto de trámite, si éstos dedicen directa o indirectamente el fondo del asunto, determinnan la imposibilidad de continuar el procedimiento, producen indefensión o perjuicio irreparable a derechos e intereses legítimos, porque no se consideran acordes con el ordenamiento jurídico o porque están viciados de desviación de poder.  - Hay cuatro tipos de recursos, que pueden ser interpuestos según las circunstancias de cada caso:   Alzada   Potestativo de Reposición   Extraordinario de revisión   Reclamaciones previas a las acciones civiles y laborales

 -
 Calendarios laborales. 
 Los recursos administrativos tienen plazos de presentación distintos, según el recurso de que se trate: 
 El recurso de alzada: El plazo para la interposición del recurso de alzada será de un mes, si el acto fuera expreso.. Si no lo fuera, el plazo será de tres meses y se contará, para el solicitante y otros posibles interesados, a partir del día siguiente a aquél en que, de acuerdo con su normativa específica, se produzca el acto presunto. Transcurridos dichos plazos sin haberse interpuesto el recurso, la resolución será firme a todos los efectos, sin perjuicio, en su caso, de la procedencia del recurso extraordinario de revisión. 
 El recurso potestativo de reposición: Será de un mes, si el acto fuera expreso. Si no lo fuera, el plazo será de tres meses y se contará, para el solicitante y otros posibles interesados, a partir del día siguiente a aquél en que, de acuerdo con su normativa específica, se produzca el acto presunto. Transcurrido dicho plazo únicamente podrá interponerse recurso contencioso-administrativo, sin perjuicio, en su caso, de la procedencia del recurso extraordinario de revisión. 

 El recurso de alzada se dirige al órgano superior jerárquico del que dictó el acto que se desea impugnar. A estos efectos, los Tribunales y órganos de selección del personal al servicio de las Administraciones Públicas se considerarán dependientes de la Autoridad que haya nombrado al Presidente de los mismos. 
 El recurso potestativo de reposición se dirige ante el órgano que dictó el acto recurrido. 
 El recurso extraordinario de revisión podrá interponerse ante el órgano administrativo que los dictó. 
 La reclamación previa a la vía judicial civil se dirigirá al órgano competente de la Administración Pública de que se trate. En la Administración General del Estado se planteará ante el Ministro del Departamento que por razón de la materia objeto de la reclamación sea competente. 
 La reclamación previa a la vía judicial laboral deberá dirigirse al Jefe administrativo o Director del establecimiento u Organismo en que el trabajador preste sus servicios. 


 Las solicitudes, escritos y comunicaciones que los ciudadanos dirijan a los órganos de las Administraciones Públicas podrán presentarse: 
 En los registros de los órganos administrativos a que se dirijan. En los registros de cualquier órgano administrativo, que pertenezca a la Administración General del Estado, a la de cualquier Administración de las Comunidades Autónomas, o a la de alguna de las Entidades que integran la Administración Local si, en este último caso, se hubiese suscrito el oportuno Convenio. 
 En las oficinas de Correos, en la forma que reglamentariamente se establezca. En las representaciones diplomáticas u oficinas consulares de España en el extranjero. En cualquier otro que establezcan las disposiciones vigentes. 
 Oficinas de registro de la Administración General del Estado 
 Ventanilla Única 

-
 La posibilidad de presentar recursos mediante comunicación telemática está limitada a los sistemas de información que integren procesos de transmisión y recepción y que se hayan constituido formalmente en registros auxiliares de los Registros Generales de la Administración. 
 Por otra parte, la utilización de los diferentes soportes existentes queda al arbitrio del ciudadano con una única restricción: que tales soportes y los medios empleados sean compatibles con los que la Administración tenga a su disposición. Por lo tanto, los documentos pueden usar cualquier soporte (Papel, informático, visual, sonoro, ...) Siempre que la Administración disponga de medios técnicos que permitan su comprensión. 


-
 - La resolución del recurso estimará en todo o en parte o desestimará las pretensiones formuladas en el mismo o declarará su inadmisión. 
 - Cuando existiendo vicio de forma no se estime procedente resolver sobre el fondo, se ordenará la retroacción del procedimiento al momento en el que el vicio fue cometido, salvo lo dispuesto en para la convalidación de actos anulables (Art. 67 Ley 30/92). 
 - El órgano que resuelva el recurso decidirá cuantas cuestiones, tanto de forma como de fondo, plantee el procedimiento, hayan sido o no alegadas por los interesados. En este último caso se les oirá previamente. No obstante, la resolución será congruente con las peticiones formuladas por el recurrente, sin que en ningún caso pueda agravarse su situación inicial. 
 - Los plazos para dictar la resolución varían en cada recurso: 


-
 Recurso de alzada: 
 
 
 D/Dña. (1) .............................................................................., Con DNI nº (2) .................. Según lo dispuesto en los artículos 107 y 115 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común (LRJ-PAC), ("Boletín Oficial del Estado" (BOE) nº 285, de 27 de noviembre de 1992), 
 Interpone RECURSO DE ALZADA 
 Contra (3) ............................................, De (4) ............................., Dictada por (5) ............................................................................................................................................, Por la que (6) ......................................................................................................................, Basándose en los siguientes motivos (7): 
 Primero:............................................................................................................................. ............................................................................................................................................, Segundo:............................................................................................................................ ............................................................................................................................................, Tercero:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................, 
 Por todo lo cual 
 SOLICITA 
 Que se tenga por interpuesto este recurso contra la mencionada resolución y se declare la nulidad o anulabilidad de la misma. 
 A los efectos de notificación, el interesado señala como medio preferente (8) ......................., Y como lugar de notificación (9) ................................................................ 
 (10) ................................., .................... De ................................De ................ 
 
 
 Firma (11) 
 
 
 (12) ...................................................................................................................................... 
 
 
 Descripción: 
 Nombre y dos apellidos del recurrente 
 Número del Documento Nacional de Identidad 
 Determinación del tipo de acto administrativo que se recurre: resolución, acuerdo, acto de trámite, etc. Fecha en la que se dictó el acto administrativo Autoridad que dictó el acto 
 Determinación del contenido del acto que se recurre (Hechos, circunstancias, fechas, etc.) Se especificarán de forma ordenada las razones que sirvan de base a la pretensión de impugnación del recurrente Medio o forma de notificación (Por escrito, fax, soporte informático, etc.) Lugar donde se desea recibir las notificaciones, que no tiene por qué coincidir con el domicilio del recurrente Lugar y fecha del recurso 
 Firma u otro medio de acreditación del recurrente Órgano administrativo al que se dirige el recurso 
 
 
 Recurso extraordinario de revisión: 
 
 
 D/Dña. (1) .............................................................................., Con DNI nº (2) .................. Según lo dispuesto en los artículos 108 y 118 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común (LRJ-PAC), ("Boletín Oficial del Estado" (BOE) nº 285, de 27 de noviembre de 1992), 
 Interpone RECURSO EXTRAORDINARIO DE REVISIÓN 
 Contra (3) ............................................, De (4) ............................., Dictada por (5) ............................................................................................................................................, Por la que (6) ......................................................................................................................, Basándose en los siguientes motivos (7): 
 Primero:............................................................................................................................. ............................................................................................................................................, Segundo:............................................................................................................................ ............................................................................................................................................, Tercero:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................, 
 Por todo lo cual 
 SOLICITA 
 Que se tenga por interpuesto este recurso contra la mencionada resolución y se declare la nulidad o anulabilidad de la misma. 
 A los efectos de notificación, el interesado señala como medio preferente (8) ......................., Y como lugar de notificación (9) ................................................................ 
 (10) ................................., .................... De ................................De ................ 
 
 
 Firma (11) 
 
 
 (12) ...................................................................................................................................... 
 
 
 Descripción: 
 Nombre y dos apellidos del recurrente 
 Número del Documento Nacional de Identidad 
 Determinación del tipo de acto administrativo que se recurre: resolución, acuerdo, acto de trámite, etc. Fecha en la que se dictó el acto administrativo Autoridad que dictó el acto 
 Determinación del contenido del acto que se recurre (Hechos, circunstancias, fechas, etc.) Se especificarán de forma ordenada las razones que sirvan de base a la pretensión de impugnación del recurrente Medio o forma de notificación (Por escrito, fax, soporte informático, etc.) Lugar donde se desea recibir las notificaciones, que no tiene por qué coincidir con el domicilio del recurrente Lugar y fecha del recurso 
 Firma u otro medio de acreditación del recurrente Órgano administrativo al que se dirige el recurso 
 Reclamaciones previas al ejercicio de las acciones civiles y laborales: 
 D/Dña. (1) .............................................................................., Con DNI nº (2) .................. Según lo dispuesto en los artículos 120 y siguientes de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común (LRJ-PAC), ("Boletín Oficial del Estado" (BOE) nº 285, de 27 de noviembre de 1992), 
 Interpone RECLAMACIÓN PREVIA (3) .................................. 
 Contra (4) ............................................, De (5) ............................., Dictada por (6) ............................................................................................................................................, Por la que (7) ......................................................................................................................, Basándose en los siguientes motivos (8): 
 Primero:............................................................................................................................. ............................................................................................................................................, Segundo:............................................................................................................................ ............................................................................................................................................, Tercero:.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................, 
 Por todo lo cual 
 SOLICITA 
 Que se tenga por interpuesto este recurso contra la mencionada resolución y se declare la nulidad o anulabilidad de la misma. 
 A los efectos de notificación, el interesado señala como medio preferente (9) ......................., Y como lugar de notificación (10) .............................................................. 
 (11) ................................., .................... De ................................De ................ 
 
 
 Firma (12) 
 
 
 (13) ...................................................................................................................................... 
 
 
 Descripción: 
 Nombre y dos apellidos del recurrente 
 Número del Documento Nacional de Identidad 
 Indíquese si la acción es civil o laboral 
 Determinación del tipo de acto administrativo que se recurre: resolución, acuerdo, acto de trámite, etc. Fecha en la que se dictó el acto administrativo Autoridad que dictó el acto 
 Determinación del contenido del acto que se recurre (Hechos, circunstancias, fechas, etc.) Se especificarán de forma ordenada las razones que sirvan de base a la pretensión de impugnación del recurrente Medio o forma de notificación (Por escrito, fax, soporte informático, etc.) Lugar donde se desea recibir las notificaciones, que no tiene por qué coincidir con el domicilio del recurrente Lugar y fecha del recurso 
 Firma u otro medio de acreditación del recurrente Órgano administrativo al que se dirige el recurso 
 




 3. Realiza un supuesto de recurso administrativo.

 Extraordinario de revisión 















 Descripción: 
 Rafael garcia rodriguez
30122232-u
 Determinación del tipo de acto administrativo que se recurre: resolución, acuerdo, acto de trámite, etc. Fecha en la que se dictó el acto administrativo Autoridad que dictó el acto 
 Determinación del contenido del acto que se recurre (Hechos, circunstancias, fechas, etc.) Se especificarán de forma ordenada las razones que sirvan de base a la pretensión de impugnación del recurrente Medio o forma de notificación (Por escrito, fax, soporte informático, etc.) Lugar donde se desea recibir las notificaciones, que no tiene por qué coincidir con el domicilio del recurrente Lugar y fecha del recurso 
 Firma u otro medio de acreditación del recurrente Órgano administrativo al que se dirige el recurso 
 
 
 Recurso extraordinario de revisión: 
 
 
 D/Dña. (1) Rafael garcia rodriguez  Con DNI nº (2) 30122232-u Según lo dispuesto en los artículos 108 y 118 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común (LRJ-PAC), ("Boletín Oficial del Estado" (BOE) nº 285, de 27 de noviembre de 1992), 
 Interpone RECURSO EXTRAORDINARIO DE REVISIÓN 
 Contra (3) Contra las cacas de perro en cordoba en barrios de  cordoba. Dictada por (5) el exclamantisivo ayuntamiento de cordoba Por la que (6) espero que lo reviseis de nuevo. Basándose en los siguientes motivos (7): 
 Primero:por la cantidad de perros sueltos que hay pon la calle sin correa,y muchos son peligrosos.
Segundo:muchos no pueden aver pasado por la veterinaria e incluso son perroes de raza peligrosa que pueden contener enfermedades.
Tercero:la cantidad de cacas que hay por las calles de cordoba,y de meadas en esquinas farolas ect....esto se debe a que tampoco recogen las cacas de estos seres vivos.
 
 Por todo lo cual 
 SOLICITA 
 Que se tenga por interpuesto este recurso contra la mencionada resolución y se declare la nulidad o anulabilidad de la misma. 
 A los efectos de notificación, el interesado señala como medio preferente (8) vigilar mas parques y jardines y contrubir a mi reclamacion en total exastitud. Y como lugar de notificación (9) ayuntamiento de cordoba
 (10) en el dia lunes 13 de junio de 2011.
 
 
 Firma (11) 
 
  Rafael garcia rodriguez.

act 15.

10 . En los apuntes, se hace una referencia al cuento.(Ver: Ana María Matutes, Premio Cervantes a la ficción 201, El discurso íntegro de Matute (en PDF) ).
Indica de qué trata el dircurso.

 -habla de una escritora ana maria,que desde chica queria saber lo que hacer
entonces se dio cuenta que valia para la literatura,por consejos de famosos y ella que se lo imaginaba,con 5 años se va a londres con su padre y con su muñeco gorogo que nunca se separa de el y aora en el discurso le esta diciendo como si muchos años fueran pasado,tene 19 y un escrictor al ver lo buena que era decide meterla en el mundo de la literatura,y hace su primer trabajo,le dieron el premio planeta despues,todo se lo invento no tuvo necesidad de copiarse,ella lo invento todo,como la musica de papa,agradece a todo el mundo su onestidad y dijo que le gustaria averle transmitido su alegria,pero dentro del corazon preferia escribir 25 libros en esa españa,a que le dieran algun premio.

11.  En Córdoba encontramos las figura de Bernier y la revista Cántico.

a) Busca información sobre Juan Bernier.

 

 -Durante la Guerra Civil no puso su pluma al servicio ideológico de ningún bando, superando la criba que acabó con la vida en 1936 de dos poetas cordobeses: el del falangista Juan Ugart y de José María Alvariño, reconocido amigo de Federico García Lorca y asociado al comunismo. Fue cofundador de Ardor, en la que colaboraba Ricardo Molina, aunque se le conoce más como uno de los miembros fundadores (con Pablo García Baena y el citado Molina) de la revista de poesía Cántico en el año 1947, grupo con el que compartía la idea de otorgar la primacía a la estética antes que al «mensaje». Sus poemas se caracterizan por la riqueza expresiva y sensorial. Sostuvo una gran pasión por la arqueología y su amada ciudad de Córdoba. Escribió un duro Diario en se definía muy bien a sí mismo y descubría su faceta más desconocida, la de homosexual, así como el deseo de hacerla pública, lo que se frustró por el contexto de la Córdoba de entreguerras, que por una parte ensalzaba la labor de los autores de Cántico y, por otra, la repudiaba. Sin embargo, entregó en primicia para su edición a la revista de poesía "Antorcha de Paja" que los publicaría en su número 13-14 de marzo de 1980. Dicho diario fue entregado por Bernier aún en vida de este a su amigo Antonio Ramos Espejo, por entonces director de Diario Córdoba y éste transcribió algunos capítulos en el periódico.

 

 

 

b) Qué es Cántico

 

 

 Se denomina Grupo Cántico a una constelación de autores de la Posguerra española, fundamentalmente poetas, pero también pintores, agrupados en torno a la revista del mismo nombre de Córdoba: Pablo García Baena, Ricardo Molina, Julio Aumente, Juan Bernier, Vicente Núñez y Mario López entre los poetas, y Miguel del Moral y Ginés Liébana entre los pintores.
Ya existía un grupo previo en torno a la revista Ardor, cofundada por Juan Bernier. El grupo de Ardor se reunía para leer sus poemas en torno a una copa de vino, unos discos de música (iban a oírla a casa del profesor don Carlos López de Rozas y la gente le llamaba a aquello "la Academia de la Gramola"; Julio Aumente tenía en su casa otra tertulia donde venía Antonio Guzmán Reina y le llamaban por eso la "Academia de la Pianola") y unas confidencias. Cinco poetas (Ricardo Molina, Juan Bernier, Julio Aumente, Mario López y Pablo García Baena), muchos de ellos homosexuales, enviaron sus libros a la convocatoria del Premio Adonais de poesía de 1947 sin conseguir nada, y de esa decepción nació la revista Cántico en ese mismo año, a pesar de la escasez de medios, la falta de apoyo oficial y la censura. En el primer número se notaba ya el contraste de tono con la poesía oficial hasta entonces: verso libre, según afirmó García Baena,

c) A continuación inserto un poema, cuál es su temática.

 

 

 -habla de la guerra civil,de la rebelion de los hombres en esta guerra que hubo para luchar por su pais o ideologia,habla del miedo de bombardeos y el miedo en general

6. Otras obras de Miguel Delibes. Realiza un resumen de los siguientes fragmentos:

El camino (fragmento)

-el decia mediante una frase que se sentia mayor,leia,estudiaba y pensaba en los años de universidad y estudios que han cambiado totalmente,pero la realidad  es que la vida era rara,absurda y caprichosa.







El disputado voto del señor Cayo (fragmento)

 -habla mas de politica y de un candidato expresando el voto de alguien asia ellos,y librando voces para que lo apoyaran el partido de pobres,cuando de pronto en voz baja dice uno que no es pobre.






La sombra del ciprés es alargada (fragmento)

-  se dedica a la guerra civil,era como un viaje despues de una guerra donde solo quedaba la silueta de ellos por una plaza y que quisieran olvidar esas memorias vividas despues de una guerra.




 7. Busca la biografía de Miguel Mihura


Su padre fue Miguel Mihura Álvarez. Fue un niño muy hipocondríaco y sensible. El joven Mihura abandonó sus estudios para dedicarse al humor y la historieta en revistas como Gutiérrez, Macaco, Buen Humor y Muchas Gracias.
Durante los años veinte, trabajó como periodista: Son años de una cierta bohemia, de tertulias en los cafés, donde conocerá a importantes periodistas del género humorístico como Tono, Edgar Neville y Enrique Jardiel Poncela; este último le influyó poderosamente en el estilo. Mihura fue uno de los fundadores de las revistas humorísticas La Ametralladora y La Codorniz.
Aunque empezó a escribir antes de la guerra, su reconocimiento fue tardío, pues sólo estrenó con regularidad a partir de la década de los cincuenta: en 1932 escribió Tres Sombreros de Copa, que no publicó hasta 1947, y no fue representada hasta 1952 (veinte años después de ser escrita); se trata de una comedia considerada como una de las obras maestras del teatro humorístico y que anticipa algunos aspectos del Teatro del absurdo; en ella se enfrentan el mundo de las restricciones y convencionalismos y el de la libertad y la imaginación, tema que será constante en su obra.









8- Estudiamos Tres sombreros de copa,

Tres sombreros de copa (fragmento)

- es una obra teatral que representa, un dialogo, de una boda, entre los personajes esta dionisio,paula y don rosario.

- el dialogo en pareja,el hombre no esta contento con la noticia y lego describe los momentos justos,donde tiene que ducharse,arreglarse ect... pero el no quiere tiene frio,y se esta ahogando es la verdadera historia de una boda que por una parte uno no quiere.

1. Realiza una biografía del AUTOR

 

Fernando Fernández Gómez, conocido artísticamente como Fernando Fernán Gómez (Lima, Perú, 28 de agosto de 1921 – Madrid, 21 de noviembre de 2007), fue un escritor, actor, guionista, director de cine y de teatro español. Fue miembro de la Real Academia Española durante siete años, en la que ocupó el sillón B desde su ingreso (30 de enero de 2000) hasta su fallecimiento.

 

 

ACTIVIDAD 1. Busca información sobre la vida y la obra de este personaje de nuestra cultura y señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

1. Nació en Lima pero fue inscrito en el Registro Civil de Buenos Aires.

    -verdadero

2. Sus padres eran comerciantes de zapatos.

   -verdadero

    

3. Comenzó estudios de Filosofía y Letras pero lo dejó a causa de la Guerra Civil.

   -falso

4. Su debut cinematográfico se produjo en 1934.

   -verdadero

5. Actor de gran personalidad y dotado de una voz rica y matizada.

   -verdadero

6. Se casó y divorció de la cantante María Dolores Pradera.

   -verdadero

7. Fue finalista del Premio Planeta con su novela El abuelo.

   -verdadero

8. Recibió el Premio Donostia en reconocimiento a toda su carrera, en el año 1999.

       -verdadero.

ACTIVIDAD 2. Fernando Fernán-Gómez era un personaje polifacético. Busca en la siguiente sopa de letra seis profesiones que él desarrolló.

 

-guionista.

-novelista

-director

-academico

-dramaturgo

-television.

4- Busca la biografía de Miguel Delibes

Miguel Delibes Setién (Valladolid, 17 de octubre de 1920 - Ibídem, 12 de marzo de 2010)^[1] fue un novelista español y miembro de la Real Academia Española desde 1975 hasta su muerte, ocupando el sillón "e".^[2] Licenciado en Comercio, comenzó su carrera como columnista y posterior periodista de El Norte de Castilla, periódico que llegó a dirigir, para pasar de forma gradual a dedicarse enteramente a la novela.
Gran conocedor de la fauna y flora de su entorno geográfico, apasionado de la caza y del mundo rural, supo plasmar en sus obras todo lo relativo a Castilla y a la caza.
Se trata por tanto de una de las grandísimas figuras de la literatura española posterior a la Guerra Civil, por lo cual fue reconocido con multitud de galardones, pero su influencia va aún más allá, ya que varias de sus obras han sido adaptadas al teatro o se han llevado al cine, siendo premiadas en certámenes como el Festival de Cannes.
-



5- Estudiamos Los Santos Inocentes

Propuesta de actividades:

a) Completa  usando las palabras del recuadro (al final del texto), algunas pueden aparecer más de una vez.

Extremadura, años sesenta. El arbol regentado por don Pedro el Périto vuelve a recobrar vida. Se anuncia la llegada de la señora Marquesa. Ante el acontecimiento, Paco, el Bajo vuelve con su familia, Régula y sus tres hijos, al cortijo y se instalan en la vieja casa. Muy pronto se les une el hermano de Régula, Azarías.

El "señorito Iván", un gran aficionado a la caza cuenta siempre con Paco para seguir manteniendo su fama en todas las batidas que organiza. Las fiestas se suceden en la Casa Grande, la Marquesa continúa siendo muy espléndida con sus criados se celebra por todo lo alto la primera comunión de su nieto, don Pedro tiene problemas con la coquetería de su mujer, doña Purita, y el señorito Iván sale una y otra vez de pajaro Sus amigos únicamente ven a la familia de Paco como una imágen típica de la zona.

Un día Paco se rompe una pierna al caerse de un arbol esto contraria a Iván que no le permite recuperarse y le arrastra a nuevas cacerías hasta que Paco no se puede mover. Los siguientes días de caza se vuelven contra Iván, que no consigue ninguna presa Prueba a Quirce, el hijo de paco, y no le sirve; no tiene la destreza de aquél. Se lleva a Azarías y aunque lo hace mejor, no tan bien como Paco.

Un día, en un arrebato, Iván mata a la "Milana bonita", el cortijo que había amaestrado Azarías. La tristeza se vuelca sobre el pobre viejo quien, al día siguiente, cuelga a Iván de un arbol Los hechos obligan a Paco y a su familia a abandonar el cortijo y Azarías es internado en un manicomio.

Cortijo caza criados árbol

Pájaro manicomio aficionado presa

b) Qué significan las siguientes expresiones y qué personaje las dice?

“me calienta la sangre que…”:estoy nerviosa

“Con Dios señores”.:adios

c) ¿Crees que Paco miente con el número de perdices que él recoge? ¿Por qué el señorito se enfada con él? si miente,por que no ase nada.

d) En la segunda parte del fragmento podemos escuchar: “ya no hay analfabetos como en el 36, las cosas han cambiado”… “ya no hacemos distintos entre hombres y mujeres”… Explica que es el analfabetismo y porqué existía ese problema en aquella época, también expresa tu opinión sobre si era verdad que ya en esos tiempos no había diferencias entre sexos (al menos en este tema). 

 

 

-El analfabetismo es la incapacidad de leer y escribir, que se debe generalmente a la falta de aprendizaje. En los países que tienen una escolarización obligatoria, el analfabetismo es minoritario.

 

-no habia diferencias,pero avia gente mala a raiz de la guerra que tenia por mente esos mismos pensamientos.

-hombre tambien las mujeres eran mas discriminadas que los hombres por el simple hecho de ser mujer.

e) A continuación el mismo personaje dice: “Para que lo cuentes en París”… ¿Por qué crees que se hace dicha comparación?

-para que lo cuentes que estoy sobrado.

f) Lee el siguiente texto de la novela “Los santos inocentes” del escritor Miguel Delibes y contesta a las preguntas.

“los jóvenes, digo, Ministro, no saben ni lo que quieren, que en esta bendita paz que disfrutamos les ha resultado todo demasiado fácil, una guerra les daba yo, tú me dirás, que nunca han vivido como viven hoy, que a nadie le faltan cinco duros en el bolsillo, que es lo que yo pienso, que el tener les hace orgullosos, que ¿qué diréis que me hizo el muchacho de Paco esta tarde?,

y el Ministro le miraba con el rabillo del ojo, mientras devoraba con apetito el solomillo y se pasaba cuidadosamente la servilleta blanca por los labios,

tú dirás,

y el señorito Iván, muy sencillo, al acabar el cacería, le largo un billete de cien, veinte duritos, ¿no?, y él, deje, no se moleste, que yo, te tomas unas copas, hombre, y él, gracias, le he dicho que no, bueno, pues no hubo manera, ¿qué te parece?, que yo recuerdo antes, bueno, hace cuatro días, su mismo padre, Paco, digo, gracias, señorito Iván, o por muchas veces, señorito Iván, otro respeto, que se diría que hoy a los jóvenes les molesta aceptar una jerarquía, pero es lo que yo digo, Ministro, que a lo mejor estoy equivocado, pero el que más y el que menos todos tenemos que acatar una jerarquía, unos deba­jo y otros arriba, es ley de vida, ¿no? “

e) ¿En el texto aparece la palabra jerarquía, explica en pocas palabras que entiendes tú por ese concepto. Define qué clases sociales aparecen en el texto  y qué personajes pertenecen a cada una de ellas.

 

-Jerarquía es el orden de los elementos que divide su serie según su valor. Puede aplicarse a personas, animales o cosas, en orden ascendente o descendente, según criterios de clase, poder, oficio, categoría, autoridad o cualquier otro asunto que conduzca a un sistema de clasificación. En una determinada sociedad, es el orden de los elementos existentes, ya sean políticos, sociales, económicos u otros.

-a la clase social alta.

¿En tu país había tal distinción de clases sociales también?, y ahora, ¿sigue habiéndola o los tiempos han cambiado?

 

 -los tiempos an cambiado pero antes habia mucha jerarquia sobre esta tema entre rojos y fascistas de la clase baja es decir obreros a la clase fascista o riqua

 

f) Y para terminar,

Comenta qué te parece el siguiente comentario de Delibes:

“En España hay menos santos inocentes y menos herejes, lo que hay es personas completamente indiferentes. A nivel universal diría que basta ver los países del Tercer Mundo para darse cuenta que hay más santos inocentes o tantos como los que ha habido siempre”.

 -bajo mi punto de vista dice que en españa hay personas de clase media y alta,pero donde estan los verdaderos inocentes es en los de el tercer  mundo a niveles bajisimos de vida y luchando por sobrevivir,no por una jerarquia y pegos asin.

actividad literatura.

1 Caracteriza la literatura española de posguerra

 -fuerte censura sobre todo en el pais,se habla de los oscuros y dificils años 40 y hubo un arranque a raiz de una obra,de la narrativa española.





2. Busca una biografía de Camilo José Cela


Camilo José Cela nació en la localidad gallega de Padrón (provincia de La Coruña), el 11 de mayo de 1916. Su padre (Camilo Cela Fernández) era gallego y su madre inglesa e italiana (Camila Emmanuela Trulock y Bertorini); su sexto apellido es belga, Lafayette.^[1] Fue el primogénito de la familia Cela Trulock y bautizado con los nombres de Camilo José María Manuel Juan Ramón Francisco Javier de Jerónimo en la Colegiata de Santa María la Mayor. En 1925 la familia se instala en Madrid y Camilo cursa estudios en el colegio de los escolapios de Porlier. En 1931 hubo de ser internado en el Sanatorio Antituberculoso de Guadarrama, experiencia que aprovecharía posteriormente para una de sus novelas. Los periodos de reposo que su enfermedad le imponía serían empleados en intensas lecturas de Ortega y Gasset y la colección de autores clásicos españoles de Rivadeneyra, según se cuenta. En 1934 termina sus estudios secundarios en el Instituto de San Isidro e inició la carrera de Medicina. No se ha abundado suficientemente sobre las actividades que nutrieron su acervo intelectual (académicas, influencias, amistades, viajes, idiomas o lecturas) con el que el joven Cela cimentara su erudición. Se sabe que gustaba asistir de oyente a las clases de Literatura Española Contemporánea de Pedro Salinas en la nueva Facultad de Filosofía y Letras. Allí se hizo amigo del escritor y filólogo Alonso Zamora Vicente. También trata a Miguel Hernández y María Zambrano, en cuya casa de la plaza del conde de Barajas conoce en tertulia a Max Aub y otros escritores e intelectuales.
La Guerra Civil estalló mientras él estaba en Madrid, con 20 años y recién convaleciente de tuberculosis. Cela, de ideas conservadoras, pudo escapar a la zona nacional siendo herido en el frente y hospitalizado en Logroño.

3 Estudiamos La Colmena:

- Realiza una breve reseña sobre la colmena 

 -fue censurada en españa en el año 1946 y publicada,finalmente,en buenos aires en 1951. recoge la vida de unos trecientos personajes mediocres habla de la españa salida,no hay argumento único,la unidadad de la obra se mantiene es una novela abierta,una colmena de vidas humananas.





- Justificas por qué La Colmena pertenece al realismo social



por que habla de sus personajes que son retratos de la sociedad del momento.

-  De los siguientes textos, realiza en resumen de ellos.


es una mujer gorda que  pone cafes, y su mundo es un café, cuando pasas por las mesas siempre les da con su culo a las otras mesas y personas.  llega la primavera les brilla los hojos por que be a las niñas en manga corta y en señando los brazos, pero luego vuelve a la realidad y y se pasea de nuevopor las mesas sonrriendo y enseñando los dientes sucios y negros que tienen.

El texto trata de un hombre que lo consideran malo, pero el dise que no es malo pero que no le faltan motivos para serlo. El solo piensa de grande que solo vera la muerte y que algunos se iran por el camino de las flores y otros por el camino de los cardos. Y hay gente que ve muy bonito adornarse las carnes con flores y colonia no que algunos le hacen tatuajes que luego nadie es de borrarlo ya.

Textos:

actividad 13.

A) Explique las causas y responsabilidades históricas de papel jugado por las potencias imperialistas en el desencadenamiento de la Segunda Guerra Mundial.

-CAUSAS POLITICAS:subida al poder de Hitler,pacto antikomintern,eje Berlìn-Roma.

-CAUSAS ECONÒMICAS:fomento de la industria del armamento etc..

-CAUSAS INMEDIATAS:renania,apaciguarian,se anexiono austria,y muchos golpes por hiter.

b) INDICAR  los países beligerantes que participaron en la 2ªGM.

e  Indicar las motivaciones de los siguientes países para involucrarse en la guerra:

Nº	País	Motivo
1	Japón	eje en la guerra de pear harlbor.
2	URSS (Rusia)	participo primero con el eje,pero al final acabo como alidado.
3	Alemania	Pais donde estaban los nazionalistas que provocaron la guerra por medio de hitler en el eje.
4	Francia	participo con lo aliados en batallas contra el eje
5	Italia	participo con el frente del eje.
6	Estados Unidos	el que mas aliados era y estuvieron en batallas famosas como el desembarco en normandia ""el dia D"" estos eran aliados y luchaban en contra del eje.

C) ETAPAS DE LA GUERRA

TRABAJAMOS CON MAPAS
Desd el inicio de la guerra mundial a su final el mapa del mundo cambia. Podrías señalar los principales cambios

 

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 Desarrollo de la guerra:


el 1 de septiembre de 1939 hitler invadio polonia,entonces francia y reino unido declararon la guerra a Alemania.la guerra habia comenzado.en el desarrollo de la guerra hitler utilizo la guerra relampago,asin cayeron paises como dinamarca,polonia,noruega,holanda y belgica.hubo muchas operaciones,como el bonbardeo a iglaterra por bombarderos nazis,la operacion barbaroja en ese momento churchill pide ayuda a estados unidos para que el mundo libre pudiera sobrevivir.en 1941 por sorpresa los japoneses bombardearon la flota de pearl harbor (hawaii) estos deciden entrar en la guerra.
entonces estados unidos y reino unido buscaron la alianza de la urss y formaron el llamado bando aliado.hubo varia batalla despues a lo largo de 1942-1945 la de stalingrado,el norte de afria en sicilia,y la que desencadeno casi la victoria de los aliados en la guerra por medio de la batalla en normandia,el desembarco en normandia.lego hitler se suicido en su bunker o eso es lo que dicen alemania quedo arrasada,en 1945 el 6 y 9 de agosto EEUU lanzo dos bombas atomicas en Hiroshima y nagasaki y est provoco la reitarada de japon que se rindio ante estados unidos y al final el eje cayò y los aliados vencieron.

D) .HECHOS
a) - Indicar las batallas más relevantes de los Frentes de guerra:
 

-Batalla de Stalingrado:union sovietica.
 
-Bombardeo japonés de Pearl Harbor:en la islas de hawaii en pleno pacifico.
 
-Invasión alemana de Polonia:en Europa.

-Desembarco de Normandía:en las costas de francia,europa.
 
-Batalla de Inglaterra:en la inglaterra por bombarderos alemanes.


-Bombardeo estadounidense de Hiroshima y Nagasaki:en japon

 
-Ocupación de Países Bajos, Bélgica y Francia:en africa


-Toma de Berlín:en europa por la union sovietica
 
-Ocupación de Dinamarca y Noruega :los alemanes arriba de europa.
 

Nº	Frente	Acontecimientos
1	Europa	Ocupación de Dinamarca y Noruega,Toma de Berlín,Desembarco de Normandía, -Batalla de Stalingrado al lado de europa en la union sovietica.
2	África del norte	Ocupación de Países Bajos, Bélgica y Francia.
3	Pacífico	Bombardeo japonés de Pearl Harbor,Bombardeo estadounidense de Hiroshima y Nagasaki.
4	Los Balcanes	Invasión alemana de Polonia.

España durante el franquismo. EL PRIMER FRANQUISMO Configuración de la dictadura España ante la II Guerra Mundial LA SUPERVIVENCIA DEL RÉGIMEN Aislamiento y autarquía El reconocimiento exterior La oposición TECNOCRACIA Y DESARROLLO Estabilización y crecimiento Cambio social y aperturismo Nuevas formas de oposición LOS AÑOS FINALES ACTIVIDAD 13   responde a las preguntas: A) Explique las causas y responsabilidades históricas de papel jugado por las potencias imperialistas en el desencadenamiento de la Segunda Guerra Mundial. B) INDICAR  los países beligerantes que participaron en la 2ªGM. e  Indicar las motivaciones de los siguientes países para involucrarse en la guerra: Nº País Motivo 1 Japón 2 URSS (Rusia) 3 Alemania 4 Francia 5 Italia 6 Estados Unidos C) ETAPAS DE LA GUERRA TRABAJAMOS CON MAPAS Desd el inicio de la guerra mundial a su final el mapa del mundo cambia. Podrías señalar los principales cambios   ------------------------------------------------------------------------------------------------- D) .HECHOS a) - Indicar las batallas más relevantes de los Frentes de guerra: -Batalla de Stalingrado -Bombardeo japonés de Pearl Harbor -Invasión alemana de Polonia -Desembarco de Normandía -Batalla de Inglaterra -Bombardeo estadounidense de Hiroshima y Nagasaki -Ocupación de Países Bajos, Bélgica y Francia -Toma de Berlín -Ocupación de Dinamarca y Noruega Nº Frente Acontecimientos 1 Europa 2 África del norte 3 Pacífico 4 Los Balcanes E) - Indicar a que se denomina el “Día D”. F) CONSECUENCIAS: -Visita el siguiente enlace y lee algunos testimonios sobre el ataque con las bombas atómicas a Hiroshima y Nagasaki: http://atarimae.blogspot.com/2007/08/hoy.html -¿Por qué se arrojaron las bombas contra Japón? ¿Te parece justificable?  -para ganar la guerra -no me pacere justificable por que murieron unas 242.000 personas por el simple hecho de ganar algo. a) - ¿Qué importante resolución se acordó en la Conferencia de Yalta y en qué fecha?  .hay es donde se decide el fin de la guerra en 1945. b)- ¿Qué importante resolución se acordó en la Conferencia de Postdam y en qué fecha? otra de las conferencias donde se decidio el fin de la guerra en 1945. c)- ¿Qué significado y consecuencias tuvo el ataque a las ciudades japonesas de Hiroshima y Nagasaki?  acabar la guerra,242.000 personas fallecidas otras personas padecen cancèr a raiz de la radiacion,la pobleza,niños que nacian con malformaciones ect... d)- ¿Qué le sugieren los conceptos de “ghetos” y “Auschwitz”?

-Un gueto es un área separada para la vivienda de un determinado origen étnico, cultural o religioso, voluntaria o involuntariamente, en mayor o menor reclusión. El término se empleó, originalmente, para indicar los barrios en los cuales eran obligados a vivir y a permanecer confinados por la noche. El uso se ha extendido hoy a cualquier área en la que la concentración de un determinado grupo social es excluyente.ej:gueto de varsovia.


- El campo de concentración Auschwitz-Birkenau (en alemán Konzentrationslager Auschwitz-Birkenau escuchar ▶^?/i, nombres traducidos al alemán de los originales en polaco Oświęcim [ɔɕvʲ 'ɛnʦim] y Brzezinka [bʐɛˈʑinka], localidades junto a las que se construyó el campo) fue un complejo formado por diversos campos de concentración, de experimentación médica^[1] y de exterminio en masa de prisioneros construido por el régimen de la Alemania nazi tras la invasión de Polonia de 1939, al principio de la Segunda Guerra Mundial.






 G) ONU:

a) Realiza un resumen  sobre la creación de la Organización de Naciones Unidas (ONU) en el cual tengas en cuenta:

-           Fecha  y lugar de fundación.

-           Objetivos.

-           Características.

 ......La ONU fue fundada el 24 de octubre de 1945 en San Francisco (California), por 51 países, al finalizar la Segunda Guerra Mundial, con la firma de la Carta de las Naciones Unidas.[1-La ONU está estructurada en diversos órganos, de los cuales los principales son: Asamblea General, Consejo de Seguridad, Consejo Económico y Social, Secretaría General, Consejo de Administración Fiduciaria y la Corte Internacional de Justicia. La figura pública principal de la ONU es el Secretario General. El actual es Ban Ki-moon de Corea del Sur, que asumió el puesto el 1 de enero de 2007, reemplazando.-




caracterizticas

-Eventos internacionales.

-Control de armas y desarme.

-Mantenimiento de la paz

-Derechos Humanos

-Asistencia humanitaria

 

 

 

b) ¿Cuál es para tí el organismo más importante en la estructura de la ONU y por qué?

Para mi la mas importantes es que defiende los derechos humanos y se inclinan por la paz,y el desarme de las armas,y en que asen eventos internacionales para que la gente los apoye y recomiende toda su confianza en ellos.

H) OPINIÓN: Responde

a)-  Si hubieras estado en algunas acciones de la Segunda Guerra Mundial ¿En cuál te hubiera gustado participar? ¿Por qué? Para ti, ¿qué es la guerra? ¿Qué lección te ha dejado el estudio de la Segunda Guerra Mundial?

 

-El dia ""D"" o la entrada berlin para ganar la guerra y acabar con el sufrimiento de muchos ciudadanos inocentes y acabar con el fascismo por europa ayudando a los aliados y derrotando el eje.-para mi la guerra no tiene valor,sinceramente lo veo una tonteria pelearse para conseguir algo y matarse entre ciudadanos de la misma europa,o estados unidos ect...y conseguir el matar a millones de personas para conseguir algo sinceramente lo veo una tonteria.-hombre conocer todo y aprender un poco mas acerca de esas batallas miticas que hubo del frente contra el eje en varsovia,en paris,en normandia,en berlin en la caida ect....y ver un poco mas el fascismo puro y duro en esos años que bajo mi punto de vista no se deberia de permitir en ningun lado.

 

 

b)-  ¿Cuáles fueron las fuentes de información que te han resultado  más interesantes  y necesarias para el estudio de la Segunda Guerra Mundial.?

 

 
c)-  Aquí os dejo un nuevo enlace

459 Memoria del Holocausto

¿Qué te sugiere? 

me sugiere mucha pena por la gente que murio por estos indeseables que solo buscaban la victoria lo unico que se puede decir que los que se salvaron ara mismo estaran honrrando a los caidos con sus memorias que cuentan ect..para que no se olviden de ellos,y espero que esto no vuelva a pasar jamas,lo que me sugiere es que no a habido una guerra igual y tan desastroza como esta.